Impulso Ciudadano denuncia que el Departamento de Interior, Relaciones Institucionales y Participación de la Generalitat de Cataluña vuelve a discriminar a los autores en lengua castellana y aranesa en la convocatoria (1) de la tercera edición del Premio Crims de tinta, concurso literario de novela negra de intriga y policíaca creado y dotado por este departamento. El Premio Crims de tinta tiene como finalidad incidir en las temáticas relacionadas con el ámbito competencial del Departamento en lo relativo a la seguridad pública con objeto de reflejar la realidad social y cultural en la que actúan los Mossos d’Esquadra en su calidad de policía ordinaria de Cataluña. Sin embargo, las propias bases del concurso niegan la realidad social y cultural plurilingüe y multicultural en la que este cuerpo policial desempeña su labor al restringir el premio promovido por el departamento a aquellas novelas escritas en lengua catalana, ignorando y discriminando no sólo a aquellos autores en las otras lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma, el castellano y el aranés en el Valle de Arán, sino a los que lo hacen en cualquiera de la multitud de lenguas que conviven en Cataluña. Desde Impulso Ciudadano, denunciamos que los criterios de la administración a la hora de promover y apoyar cualquier forma de creación han de ser exclusivamente artísticos. Por ello, es especialmente reprobable el doble lenguaje y la hipocresía del Departamento de Interior, Relaciones Institucionales y Participación de la Generalitat de Cataluña que por un lado pretende mantener una apariencia de internacionalidad y multiculturalidad abriendo la participación a escritores de cualquier nacionalidad, procedencia o lugar de residencia, mientras por otro circunscribe las novelas que pueden tomar parte en el concurso solamente a aquellas escritas en una de las tres lenguas oficiales de Cataluña. Reclamamos que el Premio se abra, al menos, a todas las lenguas oficiales de Cataluña pues es evidente que en Cataluña tanto delincuentes como policías realizan su actividad delictiva y policial mayoritariamente en todas las lenguas catalanas, esto es en castellano, catalán y aranés. La actitud cerril y cerrada del Departamento de Interior hace que obras escritas originariamente en castellano o en aranés tengan que ser traducidas al catalán para poder optar al Premio. En Barcelona, a diez de diciembre de 2009 (1) ORDRE IRP/531/2009, de 2 de desembre, per la qual s’obre la convocatòria anticipada del concurs de novel·la negra d’intriga i policíaca escrita en llengua catalana anomenat
NOTA DE PRENSA Nos complace poner en su conocimiento que el próximo día 14 de junio, a las 19.30 horas, tendrá lugar la presentación de la Asamblea por una Escuela Bilingüe de Sant Cugat (aeb-Sant Cugat) en la Casa de Cultura (Jardines del Monasterio). La asamblea, la primera que se constituye de estas características en Cataluña, está integrada por madres y padres de Sant Cugat que defienden un modelo de escuela pública y concertada bilingüe o trilingüe para sus hijos. Al acto de presentación y a la charla informativa acudirán también padres de otras localidades interesados en poner en marcha asambleas similares. Adjuntamos folleto informativo y tarjeta de invitación. ACTO: Presentación de la Asamblea por una Escuela Bilingüe de Sant Cugat LUGAR: Casa de Cultura de Sant Cugat (Jardines del Monasterio) DÍA: Viernes, 14 de junio de 2013 HORA: 19.30 horas Contacto: info.aebsantcugat@gmail.com En Sant Cugat del Vallès, a nueve de junio de 2014 Más información en el blog aebsantcugat.wordpress.com
La plataforma Escuela de Todos, de la que forma parte Impulso Ciudadano, lanza el comunicado «El Gobierno de la Generalitat hace expreso que desobedecerá a los tribunales y no ejecutará la sentencia del 25%». La rueda de prensa de hoy de la Generalitat confirma que el Departamento de Educación no remitirá ninguna instrucción para dar cumplimiento a lo ordenado por el TSJC en su auto de ejecución de 4 de mayo. En el mencionado auto se daba de plazo hasta el 31 de mayo a fin de que se informara de las medidas adoptadas por el Departamento para cumplir con lo establecido en la Sentencia del TSJC de 16 de diciembre de 2020, que obliga a que todos los alumnos catalanes reciban al menos un 25% de su docencia en castellano. En estos días ninguna instrucción se ha emitido por parte del Consejero para dar cumplimiento a dicha resolución y hoy se ha confirmado que no emitirá ninguna resolución en este sentido. La desobediencia clara, frontal y explícita a las decisiones judiciales por parte de los poderes públicos es una quiebra del Estado de Derecho que debe ser reparada por todos los medios de los que se disponga y a tal fin emplazamos a todos los actores políticos a utilizar los recursos de los que disponen para conseguir la plena aplicación de la Constitución y de las sentencias de los tribunales. El auto del TSJC de 4 de mayo de 2022 establece que todos los alumnos catalanes deberán recibir al menos un 25% de su docencia en castellano, y que el 31 de mayo el Consejero de Educación ha de informar de en qué forma se ha dado cumplimiento a este mandato. No hay ningún otro contraste posible para verificar el cumplimiento de la decisión judicial que la efectividad de esa docencia en castellano en todos los centros educativos de Cataluña. La portavoz del gobierno de la Generalitat ha hecho expreso, sin embargo, que la respuesta a las decisiones de los tribunales, que exigen una presencia mínima de castellano en la docencia, es el Decreto ley que ha aprobado el consejo de gobierno de la Generalitat y que pretende servir de vía para eludir el cumplimiento de la mencionada sentencia. Es una afirmación que no se sostiene. Por una parte, como ya se ha indicado, la única respuesta que cabe a las decisiones judiciales mencionadas es que todos los alumnos
IC interpone recurso de casación contra la sentencia del TSJC por desestimar el recurso contra el decreto de dirección de centros docentes También denuncia la manipulación nacionalista que presenta la reforma educativa del Gobierno como un ataque al catalán cuando ni siquiera asegura la condición del castellano como lengua vehicular. Ante la información publicada en varios medios de que el TSJC ha desestimado el recurso contencioso administrativo contra el Decreto de la Generalitat de dirección de centros docentes, Impulso Ciudadano pone de manifiesto que si bien es cierto que el Tribunal desestima el recurso también es verdad que hace una interpretación favorable a la cooficialidad lingüística del precepto impugnado que obligaba a los directores de los centros públicos a garantizar que el catalán fuera la lengua vehicular de enseñanza, administrativa y de comunicación en las actividades de los centros docentes. Es decir, que lo que afirma el Tribunal es que los directores de los centros docentes deben velar tanto para que el catalán como el castellano sean lenguas vehiculares de educación de acuerdo con la doctrina que estableció el Tribunal Constitucional en sentencia 31/2010 sobre el Estatuto de Autonomía de Cataluña. Por lo tanto, es radicalmente falso que el TSJC avale que el catalán es la única lengua vehicular de enseñanza. Impulso Ciudadano ha presentado el recurso de casación, admitido a trámite por el TSJC, contra la sentencia fundamentalmente por considerar que no cabe una interpretación favorable al mantenimiento de la norma sino su derogación en aras del principio de seguridad jurídica y, por ello, ha defendido que antes de resolver el recurso se planteara cuestión de inconstitucionalidad contra la Ley de Educación de Cataluña. Esta pretensión la reproducirá ante el Tribunal Supremo por entender que el régimen lingüístico en Cataluña es claramente contrario a los artículos 3 (cooficialidad lingüística), 27 (derecho a la educación) y 14 (igualdad de los españoles) de la Constitución. Impulso Ciudadano lamenta la campaña de tergiversación y manipulación que está llevando a cabo, una vez más, el nacionalismo catalán. En esta línea consideramos que la reforma educativa que impulsa el Gobierno de España es insuficiente para garantizar la presencia normalizada de las dos lenguas oficiales en la educación catalana. Por lo tanto no estamos ante un proceso de ataque al catalán, como torticeramente se sostiene, sí por el contrario ante un proyecto nuevamente fallido que no asegura la educación bilingüe a los alumnos catalanes. Barcelona a
La crisis sanitaria que estamos viviendo en los últimos meses ha causado miles de muertos y la paralización de la actividad económica de nuestro país. Esta situación, de extraordinaria gravedad, ha de ser asumida plenamente por la sociedad, las instituciones y los dirigentes políticos, y exige una respuesta eficaz. Desgraciadamente, las medidas adoptadas hasta ahora no han ido en la línea adecuada y, tras más de un mes de confinamiento, la pandemia sigue provocando pánico en la población y una desoladora perspectiva social y económica. Es la hora de las decisiones extraordinarias. (más…)
